Basiswissen Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Mit 23 Abbildungen und 1 Tabelle. Mit Online-Zusatzmaterial.

Autor/in	Müller, Thomas
Titel	Basiswissen Pädagogik bei Verhaltensstörungen. Mit 23 Abbildungen und 1 Tabelle. Mit Online-Zusatzmaterial.
Quelle	München: Ernst Reinhardt Verlag (2021), 211 S.Verfügbarkeit
Reihe	utb. 5578
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 196-208
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8252-5578-7
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Kompetenz; Soziale Ungleichheit; Emotion; Emotionale Intelligenz; Lernpsychologie; Psychoanalyse; Psychosoziale Situation; Resilienz; Selbstkonzept; Diagnostik; Förderung; Beratung; Schüler; Verhaltensauffälligkeit; Lerntheorie; Soziale Kompetenz; Didaktik; Unterrichtskonzeption; Inklusion; Norm; Kulturkonflikt; Training; Soziologie; Sonderpädagogik; Definition; Integration; Intervention; Klassifikation; Konzeption; Prävention; Ratgeber
Abstract	Schüler*innen mit auffälligem Verhalten werden fast jeder Lehrkraft in ihrem Berufsleben begegnen. Dieses Buch für Studierende der Sonderpädagogik und des Lehramts legt einen Grundstein für den pädagogischen Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen. Was ist "normal" und welches Verhalten "auffällig"? Definitionen und Klassifikationsversuche helfen, diese Frage zu beantworten; Erklärungsansätze dienen dem besseren Verständnis von Verhaltensstörungen. Didaktische Modelle, Diagnostik- und Förderansätze bieten einen Einblick in die Berufspraxis. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4