Unterricht bei Verhaltensstörungen. Ein integratives didaktisches Modell. 3. überarbeitete und aktualisierte Auflage.

Autor/inn/en	Stein, Roland Alfred; Stein, Alexandra
Titel	Unterricht bei Verhaltensstörungen. Ein integratives didaktisches Modell. 3. überarbeitete und aktualisierte Auflage.
Quelle	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinckhardt (2020), 326 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 4120
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 307-326
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-5373-2; 978-3-8252-5373-8
Schlagwörter	Kritische Pädagogik; Begriff; Unterrichtsstörung; Verhaltensauffälligkeit; Lerntheorie; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Offener Unterricht; Unterrichtskonzeption; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmodell; Unterrichtsorganisation; Arbeitsbuch; Lehrbuch; Klassenführung; Unterricht; Inklusion; Themenzentrierte Interaktion; Integration; Konzeption
Abstract	Unterricht bei Verhaltensstörungen gibt es grundsätzlich überall dort, wo Unterricht stattfindet - denn Unterricht und Störungen sind aufs Engste miteinander verbunden. Verhaltensstörungen werden im vorliegenden Buch als "Störungen im Person-Umwelt-Bezug" betrachtet. Auf Basis eines differenzierten Verständnisses von Lernen und von Erziehung werden inklusive und besondere Formen der Unterrichtung, Unterrichtsprinzipien, didaktische Theorien sowie Unterrichtskonzepte dargestellt und kritisch beleuchtet. Hieran anschließend wird ein eigenes "integratives" didaktisches Modell entwickelt. Das Modell eignet sich für Unterricht in allen Settings eines zunehmend inklusiven Schulsystems. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4