Who Gets Their First Job at a Large Firm? The Distinct Roles of Education and Skills.

Autor/in	Arellano-Bover, Jaime
Titel	Who Gets Their First Job at a Large Firm? The Distinct Roles of Education and Skills. Gefälligkeitsübersetzung: Wer bekommt seinen ersten Job in einer großen Firma? Die unterschiedliche Rolle von Ausbildung und Fähigkeiten.
Quelle	In: AEA papers and proceedings, (2021) 111, S. 465-469 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2574-0776
DOI	10.1257/pandp.20211009
Schlagwörter	Kognitive Kompetenz; Lebensalter; Großbetrieb; Großunternehmen; Personalauswahl; Unternehmensgröße; Beschäftigungsentwicklung; Qualifikation; Ausbildungsabschluss; On-the-Job-Training; Internationaler Vergleich; Auswirkung; Einflussfaktor; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Berufsanfänger; Jugendlicher; Junger Erwachsener
Abstract	"Young workers' early years in the labor market are a key and formative time. Using data from 31 countries, this article documents the selection of labor market entrants into large firms, which existing literature associates with propitious environments for young workers. The young and inexperienced are underrepresented at large firms compared to experienced and older workers. Entrants who do get their first job at large firms are positively selected in terms of education and cognitive skills. The patterns of large-firm selection (i.e., importance of education vs. skills) somewhat differ between Europe, East and Southeast Asia, and North America." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2021/4