Dem Studientrott entkommen - ein Escape Room als Einstiegsprojekt.

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Autor/inn/en	Burdinski, Dirk; Leimenstoll, Marc
Titel	Dem Studientrott entkommen - ein Escape Room als Einstiegsprojekt.
Quelle	In: Die neue Hochschule, (2021) 3, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Kompetenzerwerb; Multimedia; Interaktion; Lernen; Lernprozess; Gruppenarbeit; Lehre; Lernspiel; Chemie; Projekt; Fachhochschule; Studium; Lehrveranstaltung; Studieninhalt; Studienmodul; Praxisbezug; Studienanfänger; Deutschland; Leverkusen
Abstract	Erstsemester entwickeln in einer Projektwoche gemeinsam einen chemiebezogenen Escape Room, reflektieren die Arbeitsprozesse und helfen den Lehrenden bei einem Ausbruchsversuch. Dabei werden Schlüsselkompetenzen entwickelt, das Gruppengefühl gestärkt und Studienmotivation aufgebaut. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2021/4

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