Educational Technology und pädagogische Qualität.

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Autor/in	Schmidt-Hertha, Bernhard
Titel	Educational Technology und pädagogische Qualität.
Quelle	In: Weiter bilden, (2021) 2, S. 25-29Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2568-9436
DOI	10.3278/WBDIE2102W025
Schlagwörter	Neue Technologien; Lehr-Lern-Prozess; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Digitalisierung; Qualitätsmanagement; E-Learning; Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildungsstätte
Abstract	Wie kann Qualität von Educational Technology in der Erwachsenen- und Weiterbildung bewertet werden? Der Autor plädiert für ein relationales Verständnis von Qualität und zeigt auf, wie Qualitätsaspekte der Bildungstechnologie in Qualitätsmanagementsystemen verhandelt werden können. (DIE).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/4

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