CRESDA: towards a personalized student advisory for professional development.

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Autor/inn/en	Keung Hui, Yan; For Kwok, Lam; Ip, Horace H S
Titel	CRESDA: towards a personalized student advisory for professional development.
Quelle	In: Interactive learning environments, (2021) 2, S. 329-342Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-4820; 1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2020.1780270
Schlagwörter	Persönlichkeitsentwicklung; Lehrer; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Studium; Lebenslanges Lernen; Student
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/4

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