Features and trends of personalised learning: a review of journal publications from 2001 to 2018.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Li, Kam Cheong; Wong, Billy Tak-Ming
Titel	Features and trends of personalised learning: a review of journal publications from 2001 to 2018.
Quelle	In: Interactive learning environments, (2021) 2, S. 182-195Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-4820; 1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2020.1811735
Schlagwörter	Lernsituation; Pädagogische Psychologie; Neue Technologien; Lernen; Lernforschung; Lerntheorie; Personalisierung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/4

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