A multi-analytical approach to modeling of customer satisfaction and intention to use in Massive Open Online Courses (MOOC).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pozón-López, I.; Kalinic, Zoran; Higueras-Castillo, Elena
Titel	A multi-analytical approach to modeling of customer satisfaction and intention to use in Massive Open Online Courses (MOOC).
Quelle	In: Interactive learning environments, (2020) 8, S. 1003-1021Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-4820; 1744-5191
DOI	10.1080/10494820.2019.1636074
Schlagwörter	Digitale Revolution; Multimedia; Digitalisierung; E-Learning; MOOC (Massive Open Online Course); Kurs; Online
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/4

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