Die pädagogische Konstitution von Ungleichheit und die Ungleichheit der Pädagogik mit sich selbst. Heuristische Überlegungen zu einer Geschichte der (Sonder-)Pädagogik.

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Autor/in	Kuhn, Andreas
Titel	Die pädagogische Konstitution von Ungleichheit und die Ungleichheit der Pädagogik mit sich selbst. Heuristische Überlegungen zu einer Geschichte der (Sonder-)Pädagogik.
Quelle	Aus: Musenberg, Oliver (Hrsg.); Koßmann, Raphael (Hrsg.); Ruhlandt, Marc (Hrsg.); Schmidt, Kristina (Hrsg.); Uslu, Seda (Hrsg.): Historische Bildung inklusiv. Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten. Bielefeld: transcript (2021) S. 23-36Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8376-4435-7
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Einheit; Pädagogik; Sonderpädagogik; Behinderung; Ungleichheit; Differenz; Geschichte (Histor); Ungleichheit; Behinderung; Sonderpädagogik; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Differenz; Einheit
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2021/4

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