Historische Bildung inklusiv. Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten.

Sonst. Personen	Musenberg, Oliver (Hrsg.); Koßmann, Raphael (Hrsg.); Ruhlandt, Marc (Hrsg.); Schmidt, Kristina (Hrsg.); Uslu, Seda (Hrsg.)
Titel	Historische Bildung inklusiv. Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten.
Quelle	Bielefeld: transcript (2021), 431 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8376-4435-7
DOI	10.14361/9783839444351
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Chancengleichheit; Gender; Vorstellung (Psy); Differenzierung; Lernmittel; Schulbuch; Museumspädagogik; Fachdidaktik; Inklusion; Menschlicher Körper; Gedenkstätte; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Musikpädagogik; Nationalsozialismus; Sexualität; Geschichtswissenschaft; Blinder; Sonderpädagogik; Sonderschule; Lebenswelt; Selbsthilfe; Vielfalt; Behinderter; Forschungsprojekt; Brandenburg; Deutschland; Großbritannien; Hannover; Hildesheim; Wien; Österreich
Abstract	In der Geschichtswissenschaft eröffnen Ansätze wie Queer History oder Disability History neue Perspektiven für die Fachdidaktik im Hinblick auf ein inklusives Bildungssystem: Vielfältige Vergangenheiten zu rekonstruieren verlangt nach der Öffnung historischer Bildungsforschung, um unterrepräsentierten Narrativen der Geschichte Geltung zu verschaffen. Sie eröffnen zudem unterschiedliche Zugänge zur Vergangenheit im Rahmen inklusiver schulischer und außerschulischer Vermittlungs- und Aneignungsprozesse. An den Schnittstellen von Erziehungs-, Geschichts- und Kulturwissenschaft einerseits sowie Fachwissenschaft und Fachdidaktik andererseits greifen die Beiträge des Bandes Themen historischer Forschung und vor allem Fragen historischen Lernens in Theorie, Empirie und Pragmatik auf. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4