Das Sprechen über Texte als kulturelle Praktik. Passungen zwischen lebensweltlichen Erfahrungen und diskursiven Erwartungen in literarischen Unterrichtsgesprächen.

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Autor/in	Heller, Vivien
Titel	Das Sprechen über Texte als kulturelle Praktik. Passungen zwischen lebensweltlichen Erfahrungen und diskursiven Erwartungen in literarischen Unterrichtsgesprächen.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 73 (2021) 1, S. 54-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Unterrichtsgespräch; Unterrichtspraxis; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Deduktion; Deutung; Diskurs; Interpretation; Deutschland
Abstract	Der Beitrag beschreibt diskursive Verfahren des Interpretierens, identifiziert Divergenzen zwischen schüler*innenseitigen Voraussetzungen und unterrichtlichen Erwartungen und stellt vor, wie Deutschlehrkräfte die Enkulturation in die kulturelle Praktik des Sprechens über Texte interaktiv unterstützen können (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/4

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