Mütter als willkommene Dienstleister. Spuren elterlicher Betreuung bei Hausaufgaben Jugendlicher in der Schweiz.

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Autor/inn/en	Schneider Stingelin, Colette; Rummler, Klaus; Grabensteiner, Caroline
Titel	Mütter als willkommene Dienstleister. Spuren elterlicher Betreuung bei Hausaufgaben Jugendlicher in der Schweiz.
Quelle	In: Lernende Schule, 23 (2020) 92, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Familie; Familiensoziologie; Mutter; Vater; Eltern; Lernhilfe; Hausaufgabe; Betreuung; Unterstützung; Jugendlicher; Deutschsprachige Schweiz; Schweiz
Abstract	Die Verfasser legen Ergebnisse einer empirischen Untersuchung mit 250 Schüler*innen aus 25 Klassen der Sekundarstufe I in 7 Deutschschweizer Kantonen vor. Sichtbar wird "ein Nebeneinander von lernförderlichen und -beeinträchtigenden Strategien" bei Lernhilfen und Hausaufgabenbetreuung. Vor allem die Mütter wirken "begleitend und unterstützend" in beiden Bereichen. Mütter und - in eingeschränktem Maße - auch Väter werden hauptsächlich "als Dienstleistende" tätig (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/4

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