"Sister Revolutions"? Didaktisch-methodische Überlegungen.

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Autor/in	Wagener, Elmar
Titel	"Sister Revolutions"? Didaktisch-methodische Überlegungen.
Quelle	In: Praxis Geschichte, 34 (2021) 2, S. 10-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-5374
Schlagwörter	Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Französische Revolution; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Nationaler Unterschied; Politische Kultur; Revolution; 18. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); Nationaler Vergleich; Deutschland; Frankreich; Nordamerika; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/4

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