Jugendarbeit in außeralltäglichen Räumen. Muster professionellen Handelns in erlebnispädagogischen Settings.

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Autor/in	Wahl, Wolfgang
Titel	Jugendarbeit in außeralltäglichen Räumen. Muster professionellen Handelns in erlebnispädagogischen Settings.
Quelle	In: Deutsche Jugend, 69 (2021) 1, S. 25-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0332
Schlagwörter	Erfahrungspädagogik; Pädagogik; Teilnehmende Beobachtung; Soziale Partizipation; Umwelteinfluss; Erlebniswelt; Vertrauensbildung; Ethnografie; Bildungsangebot; Erlebnispädagogik; Jugendarbeit; Offene Jugendarbeit; Komplexität; Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Der Verfasser beschreibt, welche Wirkungskraft außeralltägliche Räume mit erlebnispädagogischen Settings gerade auch für die Jugendarbeit haben. An mehreren Beispielen zeigt er, welche Bildungsgelegenheiten sich aus außeralltäglichen Räumen ergeben und welche Lern- und Erfahrungsprozesse sich hier gestalten lassen. Schwerpunktmäßig geht der Autor der Frage nach, was genau in solchen Prozessen wirkt und worauf diese Wirkung beruht. Er nutzt dabei Verfahren der ethnografischen Beobachtung. Diese Beobachtungen ordnet er dann mit Hilfe von Begriffen wie Komplexitätsreduktion und Vertrauensbildung analytisch ein (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/3

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