Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem. Ein Praxisbericht aus dem Projekt Ganz In.

Autor/in	Hennen, Wendel
Titel	Arbeit an Schnittstellen für den Transfer aus schulischen Forschungs- und Entwicklungsprojekten in das Regelsystem. Ein Praxisbericht aus dem Projekt Ganz In. Paralleltitel: Working at intersections concerning transfers from projects of research and development in education to regular schools. A practical report from the project Ganz In.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 113 (2021) 1, S. 63-73Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 2699-5379
DOI	10.31244/dds.2021.01.06
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-220752
Schlagwörter	Transfer; Schule; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Beratung; Übergang; Gymnasium; Lehrerfortbildung; Wissenstransfer; Sprachförderung; Schnittstelle; Wissenschaft; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In dem Beitrag geht es um die praktische Arbeit an Übergängen zwischen Wissenschaft, Administration und Schule im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojektes Ganz In. Bilanziert wird anhand eines konkreten Produkts und seines Transfers der Ertrag, den Schulen im Regelsystem davon haben. (DIPF/Orig.). The paper deals with the practical work at interfaces between science, administration and school within the research and development project Ganz In. On the basis of an exemplary product and its transfer, the article discusses the benefits that emerged for schools within the regular schooling system. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3