"Ältermachen ist immer die Faustregel". Online-Angebote, Datenauswertung und personalisierte Werbung aus Sicht von Jugendlichen. Ausgewählte Ergebnisse der Monitoring-Studie.

Autor/inn/en	Stecher, Sina; Bamberger, Anja; Gebel, Christa; Brüggen, Niels
Institution	Deutschland / Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Titel	"Ältermachen ist immer die Faustregel". Online-Angebote, Datenauswertung und personalisierte Werbung aus Sicht von Jugendlichen. Ausgewählte Ergebnisse der Monitoring-Studie.
Quelle	München: JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis (2021), 45 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	ACT ON! Short Report. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-216203
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Soziale Interaktion; Jugend; Jugendmedien; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpsychologie; Medienpädagogik; Jugendschutz; Computerspiel; Soziale Software; Schutzmaßnahme; Datenschutz; Privatsphäre; Jugendkultur; Forschungsbericht; Gefährdung; Online-Kommunikation; Risiko; Internet; Online; Online-Angebot; Deutschland
Abstract	Der ACT ON! Short Report gibt einen Überblick über die präferierten und von den Jugendlichen für wichtig befundenen Online-Angebote und -Apps. Dargestellt werden die mit der Nutzung der Online-Angebote aus Perspektive von 12- bis 14-Jährigen verbundenen Risiken. Besondere Relevanz besitzen Risiken für den Schutz der Privatsphäre, wie Datensicherheit, Datenauswertung oder personalisierte Werbung. Weitere thematisierte Risiken sind beispielsweise Kostenfallen in Online-Games und die Tendenz, zu viel Zeit online zu verbringen. Der Bericht diskutiert Konsequenzen für den Jugendmedienschutz und die medienpädagogische Praxis. Am Beispiel falscher Altersangabe im Nutzer*innen-Account zeigt sich deutlich, dass bei der Ausgestaltung von Schutzmaßnahmen die Perspektive der Jugendlichen berücksichtigt werden muss, damit Maßnahmen nicht ins Leere laufen oder sich gar in ihrer Wirkung ins Gegenteil verkehren. Die Ergebnisse basieren auf Gruppenbefragungen mit insgesamt 97 Jugendlichen. (Verfasser).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3