"... weil das sieht manchmal so aus als ob Leon einen Butler hat". Differenzproduktion und -bearbeitung in Unterrichtssettings mit Schulassistenz aus der Perspektive von Schüler*innen und Schülern.

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Autor/in	Ehrenberg, Katrin
Titel	"... weil das sieht manchmal so aus als ob Leon einen Butler hat". Differenzproduktion und -bearbeitung in Unterrichtssettings mit Schulassistenz aus der Perspektive von Schüler*innen und Schülern.
Quelle	In: Gemeinsam leben, 29 (2021) 1, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
Schlagwörter	Forschung; Gemeinschaft; Soziales Leben; Stereotyp; Wahrnehmung; Kind; Schule; Schulbegleitung; Schüler; Differenzierung; Unterricht; Inklusion; Behinderung; Fremder
Abstract	Kontext des Einsatzes von Schulassistenz in inklusionsorientierten Schulen Gemeinsamkeit und Differenz hergestellt und bearbeitet werden. Dabei steht die Perspektive der Schülerinnen im Fokus. Ausgehend von einem Ausschnitt aus einer Gruppendiskussion mit Grundschülerinnen wird rekonstruiert, welche Praktiken der Herstellung und Bearbeitung die Schüler*innen erfahren und selbst vollziehen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2021/3

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