Entrepreneurship Education als Beitrag zur Weiterung der Horizonte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ebbers, Ilona
Titel	Entrepreneurship Education als Beitrag zur Weiterung der Horizonte.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 75 (2021) 1, S. 59-70Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Allgemeinbildung; Kultur; Bildungsprozess; Selbstbildung; Gesellschaft; Selbstbestimmung; Selbstständigkeit; Interaktion; Didaktische Analyse; Lerninhalt; Ökonomie; Individuum; Selbstständiger; Klafki, Wolfgang
Abstract	[... Der Beitrag] verfolgt die Frage, wie eine Entrepreneurship Education, verstanden als Erziehung zum unternehmerisches Denken und Handeln, im Rahmen allgemein-bildender Beschulung und mit dem Ziel einer allgemeinbildenden Wirksamkeit so angelegt werden kann, dass sie einen Beitrag zur Horizontweitung der Lernenden leisten kann. Um diese Frage beantworten zu können, soll im weiteren Verlauf der Bildungsbegriff nach Klafki genutzt werden. Er bezieht sich hier im Wesentlichen auf vier Aufgaben der Bildung, welche im Folgenden vor dem Hintergrund der hier gemeinten Entrepreneurship Education genauer betrachtet werden sollen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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