Innovating education in technology-supported environments.

Sonst. Personen	Li, Kam Cheong (Hrsg.); Tsang, Eva Yuen Mei (Hrsg.); Wong, Billy Tak Ming (Hrsg.)
Titel	Innovating education in technology-supported environments.
Quelle	Singapore: Springer (2020), xvii, 376 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Education innovation series
Beigaben	Diagramme
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-981-15-6590-8; 978-981-15-6591-5; 978-981-15-6592-2; 978-981-15-6593-9
DOI	10.1007/978-981-15-6591-5
Schlagwörter	Evaluation; Fallstudie; Pilotstudie; Vergleich; Einstellung (Psy); Kommunikation; Zufriedenheit; Medieneinsatz; Mediennutzung; Schule; Offene Erziehung; Schüler; Lernerfolg; Lernen; Lernerfahrung; Lernumgebung; Individualisierung; Curriculum; Curriculumentwicklung; Lerngruppe; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Computerspiel; Computerunterstützter Unterricht; Open Educational Resources; Soziale Software; Video; Inklusion; Neurowissenschaften; Englischunterricht; Digitalisierung; Mobilität; Berufliche Kompetenz; Professionalisierung; Hochschulbildung; Offene Universität; Hochschule; Blended Learning; E-Learning; Innovation; Simulation; Student; Online; China; Europa; Philippinen
Abstract	This book explores a broad range of innovations in education, such as flipped classrooms, the educational use of social media, mobile learning and educational resources. It also includes theoretical discussions and practical applications related to the use of augmented reality and educational technologies for improving students' engagement and facilitating their future studies and careers. Featuring case studies and practical applications illustrating the effectiveness of new modes of education in which the latest technologies and innovations are widely used in the global context, the book helps readers develop their awareness of the related insights and implications, in order to deepen their understanding and stimulate critical thinking as to how new technologies have made learning and teaching easier in different educational settings. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3