Inszenierungen des Exemplarischen. Rhetorische Signaturen - ästhetische Facetten.

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Autor/in	Schüll, Maren
Titel	Inszenierungen des Exemplarischen. Rhetorische Signaturen - ästhetische Facetten.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 74 (2020) 6, S. 623-640Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9273
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Sinn; Anschauung; Entdeckendes Lernen; Beispiel; Didaktik; Exemplarisches Lernen; Rhetorik; Ästhetik; Analogie
Abstract	Die Autorin wendet sich in ihrem Beitrag den Inszenierungen des Exemplarischen zu. Sie nimmt die Veranschaulichungsfunktion von Beispielen zum Ausgangspunkt ihrer Untersuchung und wendet sie im aristotelischen Paradigma als Inszenierungsgeschehen, welches Sinn und Bedeutung allererst sichtbar zu machen vermag. Unter der Gestalt der Inszenierung zeigen die rhetorischen Signaturen des Exemplarischen als analogische Verständigungsweise den ästhetisch-narrativen Überschuss eines erfahrbaren Konkreten an, dessen allgemeine Bedeutung eine hermeneutisch-schöpferische Aufgabe ist. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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