Jugendliche Mütter in der Schule. Inklusion als Hürdenlauf im Spagat. 1. Auflage.

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Autor/in	Sylla, Cornelia
Titel	Jugendliche Mütter in der Schule. Inklusion als Hürdenlauf im Spagat. 1. Auflage. Einheitssachtitel: Hürdenlauf im Spagat.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2020), 316 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Hamburg, 2019.
Reihe	Bildung und Erziehung im Abseits
Beigaben	Literaturangaben S. 298-312
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6249-7; 978-3-7799-6249-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Methodologie; Kindeswohl; Mutter; Schule; Schulbesuch; Beratung; Übergang; Schulversäumnis; Schulerfolg; Inklusion; Systemtheorie; Forschungsstand; Mutterschutzgesetz; Benachteiligung; Jugendlicher; Bremen; Deutschland; Hamburg
Abstract	Jugendliche Mütter befinden sich in der Schule in einer extremen Randposition. Durch die moralische Aufladung werden die Ursachen dieser Randstellung in der Regel individualisiert. Die Studie dagegen analysiert die schulische Inklusion junger Mütter multiperspektivisch mit Fokus auf individuellen Ressourcen sowie strukturellen Barrieren. Aufbauend auf dem Ergebnis, dass Inklusion ein Konfliktfeld in der interdisziplinären Grenzpolitik ist, werden Vorschläge zur parteilichen pädagogischen Arbeit mit jugendlichen Müttern im Sinne einer transdisziplinären Grenzpolitik gemacht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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