Kampf um die Schule. Handlungsdynamiken und Handlungsspielräume in der Revolution 1918/19 am Beispiel der Bildungspolitik in Hamburg.

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Autor/in	Ewald, Christina
Titel	Kampf um die Schule. Handlungsdynamiken und Handlungsspielräume in der Revolution 1918/19 am Beispiel der Bildungspolitik in Hamburg.
Quelle	In: Archiv für Sozialgeschichte, 59 (2019), S. 147-170Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0066-6505
Schlagwörter	Pädagogik; Reformpädagogik; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Bildungsreform; Geschichte (Histor); Arbeiterbewegung; 20. Jahrhundert; Novemberrevolution; Hamburg
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2021/3

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