Bildung in Deutschland 2020. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt.

Autor/inn/en	Maaz, Kai; Artelt, Cordula; Brugger, Pia; Buchholz, Sandra; Kühne, Stefan; Leerhoff, Holger; Rauschenbach, Thomas; Rockmann, Ulrike; Roßbach, Hans Günther; Schrader, Josef; Seeber, Susan; Ordemann, Jessica; Baas, Meike; Baethge-Kinsky, Volker; Hoßmann-Büttner, Iris; Kerst, Christian; Kopp, Katharina; Lochner, Susanne; Mank, Svenja; Mudiappa, Michael; Richter, Maria; Rüber, Ina E.; Schulz, Stefan
Titel	Bildung in Deutschland 2020. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt.
Quelle	Bielefeld: wbv Media (2020), 338 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Bildung; Bildungsprozess; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Bildungsniveau; Chancengleichheit; Kognitive Kompetenz; Lebensstil; Familie; Digitale Medien; Mediennutzung; Bildungssystem; Bildungsangebot; Bildungsnachfrage; Bildungsstatistik; Bildungsertrag; Kindertagesbetreuung; Schule; Schulwechsel; Schulbesuch; Schulzeit; Allgemein bildende Schule; Schulform; Übergang; Ganztagsschule; Schulabschluss; Außerschulisches Lernen; Digitalisierung; Bevölkerungsentwicklung; Teilnahme; Ausgaben; Erwerbstätigkeit; Wirtschaft; Berufsausbildung; Berufsanforderung; Berufstätigkeit; Duales Ausbildungssystem; Pädagoge; Hochschulbildung; Studium; Hochschulabschluss; Berufsabschluss; Hochschule; Weiterbildung; Bildungsbericht; Qualität; Wirkung; Bildungseinrichtung; Personal; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	In der 8. Ausgabe präsentiert der indikatorenbasierte Bericht Daten und Analysen zum deutschen Bildungssystem für Bildungspolitik, Bildungsplanung und Öffentlichkeit. Schwerpunktthema der Langzeitsystemstudie ist Bildung in einer digitalisierten Welt. Die Bestandsaufnahme zum deutschen Bildungswesen betrachtet Bildungsvoraussetzungen, Bildungswege und Bildungsergebnisse von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen auf der Grundlage von Daten der Bildungsinstitutionen, der Bildungsteilnehmerinnen und -teilnehmer sowie weiteren Kontextinformationen von Bildung. Der Bericht bietet einen Gesamtblick auf alle Bildungsbereiche, von der frühen Bildung im Kleinkindalter bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Die kontinuierliche, datengestützte Beobachtung und Analyse liefert damit Informationen zu Trends im Bildungswesen für Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und -praxis ebenso wie für Wissenschaft und Öffentlichkeit.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3