Hong Kong Higher Education. A Turning Point?

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Autor/inn/en	Altbach, Philip G.; Postiglione, Gerard A.
Titel	Hong Kong Higher Education. A Turning Point?
Quelle	In: International higher education, (2021) 105, S. 19-20Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-0613; 2372-4501
DOI	10.36197/IHE.2021.105.09
Schlagwörter	Akademische Freiheit; China; Gesetz; Hongkong; Hochschulbildung; Gesetz; Hochschulbildung; Akademische Freiheit; Einschränkung; China; Hongkong
Abstract	Hong Kong's universities have faced unprecedented challenges in the past year. Continuing social unrest concerning Hong Kong's future culminated by the imposition by Mainland China of a security law curtailing much of the territory's autonomy, profoundly shaking the universities as well as society. While it is too early to fully analyze the implications, Hong Kong's universities might lose some of their international attractiveness and internal autonomy. Academic freedom is also called into question. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2021/3

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