Erwachsenenbildung als kritische Utopie? Diskussionen um Mündigkeit, Gerechtigkeit und Verantwortung.

Titel	Erwachsenenbildung als kritische Utopie? Diskussionen um Mündigkeit, Gerechtigkeit und Verantwortung.
Quelle	Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verl. (2020), 208 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Non-formale politische Bildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	3-7344-1149-1; 978-3-7344-1149-6
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Mündigkeit; Utopie; Bürgerbeteiligung; Politische Bildung; Soziale Gerechtigkeit; Politische Erwachsenenbildung; Bürgerliche Gesellschaft
Abstract	Dieser Band blickt im Sinne des Utopischen nach vorne und fragt: Wieviel Utopie braucht die Erwachsenenbildung? Denn pädagogisches Denken kommt ohne Zukunftsentwürfe nicht aus, so die Herausgeberinnen. (Politische) Erwachsenenbildung heißt, sich als mündiger Bürger in der Gesellschaft zu bewegen und neben Kritik- und Urteilsfähigkeit auch eine Utopiefähigkeit zu entwickeln. Wie soll sich sonst etwas ändern? Dabei beginnt der Diskurs bereits bei der Definition: Was ist eigentliche eine Utopie? Die Vielfältigkeit des Nachdenkens über utopische Momente in der Erwachsenenbildung zeigt sich in den Aufsätzen der hier versammelten Autorinnen und Autoren. Sie begegnen ihnen auf unterschiedliche Art und Weise und bieten Anregungen, die (utopische) Welt der Erwachsenenbildung in Theorie und Praxis zu betreten.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/3