Finanzwissen und Finanzbildung in Deutschland: Was wissen wir eigentlich?

Autor/inn/en	Bucher-Koenen, Tabea; Knebel, Caroline
Titel	Finanzwissen und Finanzbildung in Deutschland: Was wissen wir eigentlich?
Quelle	Mannheim: ZEW (2021), 28 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	ZEW Discussion Papers. 21-016
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Bildung; Bildungsangebot; Bildungsbedarf; Fachwissen; Finanzwirtschaft; Wirtschaftswissenschaft; Ökonomie; Internationaler Vergleich; Deutschland
Abstract	Im internationalen Vergleich verfügen die Deutschen über ein relativ hohes Finanzwissen. Allerdings bedeutet dies nicht, dass Finanzwissen universell verbreitet ist. Der Anteil der Befragten, die drei grundlegende Fragen zu Zins, Inflation und Risikodiversifikation beantworten können, liegt zwischen 53% und 62%. Dieser Anteil liegt bei Frauen, älteren Menschen, Personen mit geringem Einkommen und geringer Bildung deutlich niedriger. Wissenschaftliche Untersuchungen zeigen, dass sich Finanzwissen positiv auf Finanzentscheidungen auswirkt. Zudem können Finanzbildungsprogramme Finanzwissen und Finanzverhalten verbessern. In Deutschland gibt es bisher keine breit angelegte Financial Literacy-Strategie und damit auch keine gezielten Evaluationen und Qualitätssicherungsmaßnahmen für die angebotenen Programme. Eine solche Strategie könnte sowohl dazu beitragen Finanzentscheidungen Einzelner als auch die gesamtwirtschaftliche Stabilität zu verbessern. (Verl.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/3