Bewegung als Fundament. Schulentwicklung ganzheitlich denken.

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Autor/in	Böcker, Petra
Titel	Bewegung als Fundament. Schulentwicklung ganzheitlich denken.
Quelle	Aus: Bietz, Jörg (Hrsg.); Böcker, Petra (Hrsg.); Pott-Klindworth, Mike (Hrsg.): Die Sache und die Bildung. Bewegung, Spiel und Sport im bildungstheoretischen Horizont von Lehrerbildung, Schule und Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (2019) S. 170-186Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-1852-X; 978-3-8340-1852-6
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Schule; Schulentwicklung; Bewegung (Motorische); Bewegungsgestaltung; Schulsport; Sportpädagogik
Abstract	Es steht Bewegung als Fundament der Schulentwicklung im Fokus. Es werden in verschiedenen thematischen Perspektiven, Möglichkeiten und Potenziale aufgezeigt, die sich durch Bewegung als gestalterisches Moment in der Schulentwicklung eröffnen. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3

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