Organisierte sportliche Aktivität und berufliche Zielorientierung von Hauptschüler*innen am Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung.

Autor/inn/en	Hemming, Karen; Albert, Katrin; Hofherr, Stefan
Titel	Organisierte sportliche Aktivität und berufliche Zielorientierung von Hauptschüler*innen am Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung. Gefälligkeitsübersetzung: Organized sport activities and professional orientation for graduating students switching to vocational training.
Quelle	In: Sportunterricht, 69 (2020) 5, S. 250-256Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Hauptschule; Schüler; Sozialer Einfluss; Schulsport; Sportaktivität; Sportorganisation; Sportpädagogik; Sportunterricht; Vereinssport; Berufsausbildung; Beruf; Karriere; Freizeitforschung; Freizeitgestaltung; Herausforderung; Zielorientierung; Jugendlicher
Abstract	Der lebenslaufrelevante Übergang von Schule in Ausbildung stellt Hauptschülerinnen vor besondere Herausforderungen. Organisierte Freizeitaktivitäten können als non-formale Bildungsorte unterstützendes Potential bei der Bewältigung des Übergangs entfalten. Daher wird mit einer Sekundäranalyse des Übergangspanels II untersucht, ob organisierte Sportaktivitäten die berufliche Zielorientierung von Hauptschülerinnen positiv beeinflussen können. (Autor). The career relevant transition for students switching from their high school education to vocational training is especially challenging for them. The authors attribute organized leisure activities as informal educational sites with a supporting potential for trainees to help them cope with their transition. Therefore the authors apply a follow-up analysis of the transition panal II to investigate whether organized sport activities could positively influence the students' professional orientation. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3