Neu im Land. Alternative Aufnahmemodelle zur Verbesserung des Schulerfolgs von Zugewanderten.

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Autor/in	Vogel, Dita
Institution	Universität Bremen; Freudenberg Stiftung; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
Titel	Neu im Land. Alternative Aufnahmemodelle zur Verbesserung des Schulerfolgs von Zugewanderten.
Quelle	Bremen: Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung (2021), 15 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	TraMiS-Arbeitspapier. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.26092/elib/437
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-214440
Schlagwörter	Schule; Schulsystem; Schüler; Schulabschluss; Schulerfolg; Migration; Mobilität; Mobilitätsforschung; Transnationale Beziehungen; Internationaler Vergleich; Aufnahmeverfahren; Deutschland; New York, N.Y.; Schweden; USA
Abstract	In diesem Arbeitspapier werden Aufnahmemodelle für zugewanderte Schüler*innen systematisiert. Erfahrungen aus dem schwedischen Lidingö und den Schulen im International Network for Public Schools in New York werden als prüfenswerte Alternativen zur Praxis in Deutschland dargestellt. (Autorin).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2

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