Information literacy, epistemic cultures and the question "Who needs what?"

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Michel, Antje; Tappenbeck, Inka
Titel	Information literacy, epistemic cultures and the question "Who needs what?"
Quelle	Aus: Botte, Alexander (Hrsg.); Libbrecht, Paul (Hrsg.); Rittberger, Marc (Hrsg.): Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019. Frankfurt am Main: DIPF (2021) S. 35-44 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-178835
Schlagwörter	Didaktik; Digitalisierung; Informationskompetenz; Informationsverarbeitung; Informationswissenschaft
Abstract	This conference paper introduces "Information Didactics", defining it as a new didactics concept centering on the analysis of epistemic-culture-specific behaviour as a basis for the development of instructional activities. It broadens existing traditional conceptions of Information Literacy (IL) to create a universally adoptable didactical concept applicable not only to classical IL training but also to other instructional activities in the field of Information Science, for example the development of data literacy skills. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2

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