Relevanz einer Dokumentenanalyse. Zur Geschichtlichkeit der Hochschulweiterbildung am Beispiel ihrer Verbandsarbeit.

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Autor/in	Kondratjuk, Maria
Titel	Relevanz einer Dokumentenanalyse. Zur Geschichtlichkeit der Hochschulweiterbildung am Beispiel ihrer Verbandsarbeit.
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, (2020) 1, S. 34-43Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-5859; 2567-2673
DOI	10.4119/zhwb-3494
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-213454
Schlagwörter	Geschichte (Histor); Hochschule; Erwachsenenbildung; Wissenschaftliche Weiterbildung; Analyse; Dokument; Relevanz; Verband (Vereinigung); Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag wird die Entwicklung des Fachverbandes der Hochschulweiterbildung in Deutschland im Lichte ihrer Geschichtlichkeit bearbeitet. Dabei wird der Verband, der 1970 als "Arbeitskreis Universitäre Erwachsenenbildung" (AUE) gegründet und 2003 in "Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V." (DGWF) umbenannt wurde, anhand ausgewählter Dokumente betrachtet. Der Beitrag eröffnet eine forschungsrelevante Perspektive, indem der Erkenntnisgewinn durch den Zugriff auf eine Dokumentenanalyse deutlich gemacht wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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