Sprachsensibler Unterricht am Ganztagsgymnasium. Ein Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zur Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.

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Autor/inn/en	Wilmanns, Isabella; Willems, Ariane S.; Thürmann, Eike; Platz, Ulrike; Bos, Wilfried
Titel	Sprachsensibler Unterricht am Ganztagsgymnasium. Ein Fortbildungskonzept für Lehrkräfte zur Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.
Quelle	Aus: Wendt, Heike (Hrsg.); Bos, Wilfried (Hrsg.): Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium. Erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In. Münster u.a.: Waxmann (2015) S. 444-473 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-3192-8; 978-3-8309-8192-3
Schlagwörter	Bildungsforschung; Ganztagsschule; Qualität
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/2

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