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Autor/inn/enRutsch, Juliane; Menz, Cordelia; Becker, Nicolas; Bengel, Jürgen; Dickhäuser, Oliver; Kiesel, Andrea; Wilhelm, Oliver; Spinath, Birgit
TitelQualitätsaspekte bei der Einführung eines Studierendenauswahlverfahrens am Beispiel der Psychologie.
QuelleIn: Qualität in der Wissenschaft, 14 (2020) 3, S. 77-83Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1860-3041
SchlagwörterPsychologie; Eignungstest; Studium; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Studieneignung; Studierfähigkeit; Auswahlverfahren; Kriterium; Studienanfänger; Baden-Württemberg; Deutschland
AbstractIm Beitrag werden verschiedene Qualitätsaspekte im Rahmen der Einführung eines neuen Studierendenauswahlverfahrens für den Studiengang Psychologie an fünf baden-württembergischen Hochschulen vorgestellt. Das Verfahren ist zweistufig: Zuerst wird ein Online-Self-Assessment von zuhause aus durchgeführt, damit Studierende bei sich selbst erkennen können, ob sie geeignet sind oder nicht (OSA-Psych). Anschließend folgt der eigentliche Studieneingangstest (STAV-Psych), der in Testzentren durchgeführt werden soll. Der Beitrag schildert die Entwicklungsstufen beider Tests und die Qualitätsinstrumente, die hier notwendig sind. Gerade der letztgenannte erfordert eine umfangreiche Testschulung. Vorgesehen war der Start von STAV-Psych im Jahr 2020, doch die Corona Pandemie hat Vor-Ort-Prüfungen kurzfristig unmöglich gemacht, sodass sich der Start verzögerte. (HoF/Text übernommen).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2021/2
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