Stereotype in der Schule.

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Sonst. Personen	Glock, Sabine (Hrsg.); Kleen, Hannah (Hrsg.)
Titel	Stereotype in der Schule.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2020), XIV, 390 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 32; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-27274-0; 978-3-658-27274-6; 978-3-658-27275-3
DOI	10.1007/978-3-658-27275-3
Schlagwörter	Erziehung; Bildungssoziologie; Stereotyp; Einstellung (Psy); Erwartung; Sozialpsychologie; Urteil; Soziale Herkunft; Schule; Schullaufbahn; Lehrer; Schüler; Schülerin; Schülerleistung; Geschlecht; Überzeugung; Migrationshintergrund; Sozialer Status; Forschungsstand; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Empfehlung; Geschlechtsspezifik; Heterogenität
Abstract	Das Buch liefert neue, in Deutschland noch relativ unbekannte Forschung zum Einfluss von Stereotypen in der Schule und einen hervorragenden theoretischen und empirischen Überblick zu dem Themenkomplex. Beschrieben und analysiert werden vor allem Stereotype im Kontext unterschiedlicher Merkmale von Schüler*innen wie Geschlecht, sonderpädagogischem Förderbedarf, Migrationsverhältnisse und sozio-ökonomischem Status. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2

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