Akteursperspektive im Kampfkunsttraining. Handlungsbezogene Orientierungen im Umgang mit Übungspartnern. 1. Aufl.

Autor/in	Wiethäuper, Holger
Titel	Akteursperspektive im Kampfkunsttraining. Handlungsbezogene Orientierungen im Umgang mit Übungspartnern. 1. Aufl.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (2019), X, 325 S.Verfügbarkeit Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2019.
Reihe	Bewegungspädagogik. 16
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagshomepage
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8340-2084-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Handlung; Verhalten; Handlung; Kampfsport; Sportler; Typologie; Verhalten; Bewegungslehre; Sportunterricht; Kunst; Duell; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Fachdidaktik; Kunst; Bewegung (Motorische); Bewegungslehre; Kampfsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Forschungsstand; Duell; Typologie; Sportler
Abstract	In der Forschung zum Lernen von Bewegung ist bislang unklar, wie genau ein bestimmtes Können entsteht und in welcher Weise ein vorausgehender Prozess zu konzeptualisieren ist. In modelltheoretischen Überlegungen bleiben lebensweltliche Erfahrungszusammenhänge und subjektseitige Prozesse der Auseinandersetzung und Aneignung in der Regel unterbelichtet. Dies wird in Fragen didaktischer Gestaltung und vor allem unter typischen Praxisbedingungen zu einer Herausforderung, weil zwar ein situativ-variables Bewegungsvermögen angestrebt wird, jedoch ohne lernrelevante Erfahrungsgelegenheiten im Kontext oder individuelle Unterschiedlichkeit zu berücksichtigen. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/2