Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik. Diskurse zwischen Theologie, Pädagogik und Politischer Bildung. 1st ed. 2020.

Sonst. Personen	Gärtner, Claudia (Hrsg.); Herbst, Jan-Hendrik (Hrsg.)
Titel	Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik. Diskurse zwischen Theologie, Pädagogik und Politischer Bildung. 1st ed. 2020.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden (2020), XII, 649 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	Abbildungen 5; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-28758-6; 978-3-658-28758-0; 978-3-658-28759-7
DOI	10.1007/978-3-658-28759-7
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Erziehungsphilosophie; Kritisches Denken; Religion; Philosophie; Sozialwissenschaften; Religionsgemeinschaft
Abstract	Religiöse Bildung findet in einem krisenhaften Umfeld statt, das religionspädagogisch etablierte Konzepte fundamental herausfordert. Unter Rückgriff auf fachgeschichtliche Ressourcen und aktuelle Debatten in den Bezugsdisziplinen der Religionspädagogik werden die Probleme, Potenziale und Perspektiven einer (neuen) kritisch-emanzipatorischen Religionspädagogik diskutiert. Besonders die religionspädagogische Reformdekade um 1968 gerät so in den Blick, weil in dieser der soziopolitische Kontext religiöser Bildung besonders intensiv reflektiert wurde. Zielgruppen: Dozierende und Studierende der Bereiche Religionspädagogik, Politikdidaktik und Pädagogik; Lehrerinnen und Lehrer der Fächer Religion, Politik, Ethik, Erziehungswissenschaft, Politische Bildnerinnen und Bildner.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2021/2