Youtube.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Brand, Tilman von
Titel	Youtube.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 47 (2020) 283, S. 4-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Soziale Anerkennung; Filmanalyse; Medienkritik; Mediennutzung; Deutschland; Deutschunterricht; Information; Kommunikative Kompetenz; Lernziel; Persönlichkeitsrecht; Urheberrecht; Didaktik; Online-Recherche; Demokratisierung; Filmanalyse; Soziale Anerkennung; Urheberrecht; Lernergebnis; Reflexives Lernen; Didaktik; Lernziel; Internetgestützter Unterricht; Deutschunterricht; Kommunikative Kompetenz; Kontextualisierung; Internetportal; Demokratisierung; Persönlichkeitsrecht; Videokonsum; Kulturelles Verhalten; Information; Online-Recherche; Deutschland
Abstract	In dem Basisartikel wird die Internetplattform Youtube als Kommunikationsmedium vorgestellt, zusammen mit seiner Eigenschaft als Wirtschaftsunternehmen und seinen Funktionsweisen. Da dieses Medium den Alltag der Schülerinnen und Schüler durch die Kommunikationsmöglichkeiten, die angebotenen Videos und die Beteiligungsmöglichkeiten erheblich prägt, werden die Potenziale und Herausforderungen für den Deutschunterricht analysiert (teilw. übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2021/1

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