Das Schuljahr nach Corona. Was sich nun ändern muss. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Egbers, Julia (Hrsg.); Himmelrath, Armin (Hrsg.)
Titel	Das Schuljahr nach Corona. Was sich nun ändern muss. 1. Auflage.
Quelle	Bern: hep (2020), 191 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-0355-1865-3; 978-3-0355-1865-8; 978-3-0355-1866-5
Schlagwörter	Zukunftsorientierung; Soziale Ungleichheit; Autonomie; Psychologie; Trauma (Psy); Soziale Beziehung; Soziale Norm; Sozialisation; Digitale Medien; Medienkompetenz; Eltern; Schule; Schulsystem; Schuljahr; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulorganisation; Lehrer; Schüler; Lernen; Lernumgebung; Computerunterstützter Unterricht; Pandemie; Digitalisierung; Soziale Auswirkung; Krise; Deutschland
Abstract	"Endlich wieder richtig Schule haben", sagen die einen. "Regelbetrieb nach der Stundentafel, soweit es das Infektionsgeschehen zulässt", die anderen. Allen aber ist der Wunsch nach einer Perspektive, nach Alltag und Gewohnheit gemein und danach, Schule wieder als berechenbar und verlässlich zu erleben. Wie weit sind wir davon entfernt? Was haben wir aus der Krise gelernt? Wie weiter in der "neuen Normalität"? Eltern, Expert*innen, Lehrkräfte und Betroffene schildern, was sie während der Krise erlebt haben, und leiten daraus Forderungen für eine gestärkte Schule nach Corona ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1