Historical culture, public history, and education in Germany and the United States of America. A comparative introduction to basic concepts and fields of research.

Autor/in	Zumhof, Tim
Titel	Historical culture, public history, and education in Germany and the United States of America. A comparative introduction to basic concepts and fields of research.
Quelle	Aus: Zumhof, Tim (Hrsg.); Johnson, Nicholas K. (Hrsg.): Show, don't tell. Education and historical representations on stage and screen in Germany and the USA. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2020) S. 15-30 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2397-5; 978-3-7815-5828-1
DOI	10.35468/5828_02
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-205089
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Beeinflussung; Film; Medien; Mediengeschichte; Medienpädagogik; Unterhaltungsfilm; Unterhaltungsliteratur; Informelles Lernen; Didaktik; Drama; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtsdarstellung; Geschichtskultur; Geschichtsvermittlung; Historisches Denken; Zeitgeschichte; Amerikabild; Internationale Beziehungen; Theater; Studiengang; 20. Jahrhundert; Darstellung; Deutschland; USA
Abstract	The author presents various theoretical and practical approaches from the US and Germany that tackle the question of how people and societies deal with their histories. He identifies similarities and differences between concepts like public history, popular history, and historical culture and asks whether they reflect on the educational dimension of historical representations in popular media. He also addresses research desiderata, hints at possibilities of interdisciplinary research, and describes the history of historical cultures as a neglected subject for the History of Education field. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1