Student Access to Apprenticeships: Evidence from a Vignette Experiment.

Autor/inn/en	Tobback, Ilse; Verhaest, Dieter; Baert, Stijn
Titel	Student Access to Apprenticeships: Evidence from a Vignette Experiment. Gefälligkeitsübersetzung: Zugang von Schülern zu Ausbildungsstellen: Erkenntnisse aus einem Vignetten-Experiment.
Quelle	In: Industrial relations, 59 (2020) 3, S. 435-465 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-8676; 1468-232X
DOI	10.1111/irel.12258
Schlagwörter	Lernfähigkeit; Schüler; Schulabschluss; Schulleistung; Determinante; Beschäftigungsfähigkeit; Ausbildungseignung; Betriebliche Berufsausbildung; Bewerberauswahl; Geschlechtsspezifik; Ethnische Gruppe; Belgien
Abstract	"We identify the causal effects of student characteristics on the likelihood of being hired for an apprenticeship and explore the mechanisms underlying the employer? s decision. To this end, we perform a vignette experiment among human resources professionals in Belgium, focusing on less-qualified youth. Our results indicate that students with favorable educational records and students revealing being motivated are more likely to obtain an apprenticeship. Furthermore, we find that these characteristics are used by human resources professionals as signals of trainability, employability, and quit intentions." (Author's abstract, IAB-Doku, Published by arrangement with John Wiley & Sons).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2021/1