The effects of test scores and truancy on youth unemployment and inactivity. A simultaneous equations approach.

Autor/inn/en	Bradley, Steve; Crouchley, Rob
Titel	The effects of test scores and truancy on youth unemployment and inactivity. A simultaneous equations approach. Gefälligkeitsübersetzung: Die Auswirkungen von Testergebnissen und Schulverweigerung auf Jugendarbeitslosigkeit und Nichterwerbstätigkeit: ein Simultangleichungsansatz.
Quelle	In: Empirical economics, 59 (2020) 4, S. 1799-1831 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-8921
DOI	10.1007/s00181-019-01691-8
Schlagwörter	Schule; Schulverweigerung; Schulleistung; Schulversagen; Arbeitslosenquote; Arbeitsloser Jugendlicher; Arbeitslosigkeit; Jugendarbeitslosigkeit; Fehlzeiten; Auswirkung; Quote; England; Großbritannien; Wales
Abstract	"We analyse the relationships between test scores, truancy and labour market outcomes for youths. Our econometric approach enables us to disentangle the observable direct and indirect effects of truancy and test scores on the risk of unemployment or 'Not in Education, Employment or Training' (NEET) from their unobserved effects. Using data for England and Wales, we show that models of youth unemployment and NEET that ignore the correlation between the unobservable determinants of test scores and truancy will lead to misleading inference about the strength of their effects. Truancy has an indirect observed effect on labour market outcomes via its effect on test scores, and a weak direct effect. The unobserved component of truancy has a direct effect on labour market outcomes. Test scores have a direct effect on those outcomes, but also mitigate the detrimental effects of truancy. Our analysis raises important implications for education policy." (Author's abstract, IAB-Doku, © Springer-Verlag).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2021/1