Erwachsenenbildung in der digitalen Welt: Handlungsebenen der digitalen Transformation.

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Autor/inn/en	Kerres, Michael; Buntins, Katja
Titel	Erwachsenenbildung in der digitalen Welt: Handlungsebenen der digitalen Transformation.
Quelle	In: Hessische Blätter für Volksbildung, (2020) 3, S. 11-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-103X
DOI	10.3278/HBV2003W002
Schlagwörter	Digitale Revolution; Digitalisierung; Elektronische Information; Erwachsenenbildung; Online-Angebot; Online-Publikation
Abstract	Die Digitalisierung hat sich zu einem zentralen Thema der Erwachsenenbildung entwickelt. Es werden digitale Infrastrukturen an Weiterbildungseinrichtungen aufgebaut, digitale Plattformen und Werkzeuge eingeführt und Dozierende geschult. Erste Erhebungen zur Nutzung digitaler Medien belegen, dass die Digitalisierung in der Praxis "angekommen" ist. Dabei wird auch deutlich, dass sich Digitalisierung auf alle Handlungsebenen bezieht und Angebotsgestaltung, Programmplanung und die Organisation von Erwachsenenbildung umfasst. Die Rede von einer "digitalen Transformation" verweist darauf, dass Erwachsenenbildung sich im Internet neu findet und gesellschaftlich auszuhandeln ist: Sie bedarf einer politischen Positionierung zwischen den Polen von Bildung als öffentlichem Gut und Bildung als Ware.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/1

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