'Gender Identity', das Elternrecht und die pädagogische Kapitulation.

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Autor/inn/en	Ahrbeck, Bernd; Felder, Marion
Titel	'Gender Identity', das Elternrecht und die pädagogische Kapitulation.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (2020) 61, S. 88-103Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389; 2196-1425
DOI	10.25656/01:21176
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-211762
Schlagwörter	Erziehung; Gender; Geschlechterforschung; Recht; Geschlechterfrage; Sexualität
Abstract	Ausgangspunkt bildet eine Gesetzesänderung in den USA, die es erlaubt, dass Kinder bereits sehr früh über ihre Gender-Identität entscheiden können bis hin zur Geschlechtsumwandlung. Dabei wird das Recht der Eltern auf ein Minimum reduziert. Die Autor*innen nehmen dies zum Anlass aus verschiedenen Perspektiven - von der medizinisch-psychologischen bis zur pädagogischen - die Konsequenzen dieses Rechtsaktes zu durchdenken. Sie nehmen die Entwicklungen in den USA auch als einen Indikator für anstehende Entwicklungen in Europa. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1

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