Wie viele Bäume sind ein Wald?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Müller, Hans-Joachim
Titel	Wie viele Bäume sind ein Wald?
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2020) 7, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Denken; Kind; Orientierungswissen; Philosophie
Abstract	Philosophieren mit Kindern ist in. Dabei geht es hier um viel mehr als um einen Trend: Das Hinterfragen von vermeintlich Selbstverständlichem ist nötig, damit Kinder sich zu mündigen Menschen entwickeln und Orientierung in einer sich rasant ändernden Welt finden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/1

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