"Wieso haben Bibeln so viele Geschichten?" Mit Grundschulkindern auf Entdeckungstour.

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Autor/in	Hank, Karin
Titel	"Wieso haben Bibeln so viele Geschichten?" Mit Grundschulkindern auf Entdeckungstour.
Quelle	In: Entwurf : Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht, 51 (2020) 2, S. 16-23Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-6519
Schlagwörter	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Primarbereich; Unterrichtsmodell; Bibel; Luther, Martin
Abstract	Kompetenzen und Lernziele der UE: Die Schülerinnen und Schüler können: eine biblische Erzählung wiedergeben und dem Alten bzw. Neuen Testament zuordnen; die Entstehung der Bibel in Grundzügen beschreiben; einen biblischen Text bzw. Vers gestaltend zum Ausdruck bringen; erklären, welche Erkenntnis Martin Luther in der Bibel entdeckt hat.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/1

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