Das Strukturelement freie Stillarbeit im Marchtaler Plan. Genese und empirische Analyse.

Autor/in	Kopf, Kathrin
Titel	Das Strukturelement freie Stillarbeit im Marchtaler Plan. Genese und empirische Analyse.
Quelle	Berlin; Münster: LIT (2018), 352 S.Verfügbarkeit Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2018.
Reihe	Erziehungswissenschaft. 87
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-14100-2
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Empirische Untersuchung; Inhaltsanalyse; Leitfadeninterview; Auswertung; Schulpädagogik; Grundschule; Primarbereich; Konfessionsschule; Lehrer; Lehr-Lern-Forschung; Lehr-Lern-Prozess; Selbstständiges Lernen; Lernkultur; Freie Arbeit; Offener Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Katholischer Religionsunterricht; Stille; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Schnelllebigkeit, Lärmbelastung und Reizüberflutung in der heutigen Gesellschaft: Die Stillekonzeption des Marchtaler Plans für katholische Grundschulen als probates "Gegenmittel"?! Schulen, die nach den Prinzipien des Marchtaler Plans unterrichten, setzen auf die Konzeption der Freien Stillarbeit. Die interdisziplinär (Katholische Theologie, Erziehungswissenschaft) angelegte Dissertationsschrift stellt dieses Strukturelement des Marchtaler Plans nicht nur in seiner Genese und Bedeutung vor, sondern untersucht darüber hinaus evidenzbasiert seine konkrete Umsetzung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/3