Lateinisch sprechen im Unterricht. Praktische Ansätze des "Latine Loqui".

Autor/in	Böttcher, Eltje
Titel	Lateinisch sprechen im Unterricht. Praktische Ansätze des "Latine Loqui".
Quelle	Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2019), 128 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 128
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-525-70261-2; 978-3-525-70261-1
Schlagwörter	Lehrerrolle; Fehler; Korrektur; Unterrichtsgespräch; Übung; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsvorbereitung; Fachdidaktik; Gesprochene Sprache; Grammatikunterricht; Sprechen; Wortschatz; Hörverständnis; Altsprachlicher Unterricht; Latein; Lateinunterricht; Materialsammlung
Abstract	Das Buch wendet sich an Lateinlehrkräfte, die "Latine loqui" zu verschiedenen didaktischen Zwecken in ihrem eigenen Unterricht einsetzen möchten oder die bereits erste Erfahrungen damit gemacht haben und die Methode weiter optimieren möchten. Der Leser erhält auf unterhaltsame, aber anspruchsvolle Art Anregungen, um "Latine loqui" in eigener Handschrift und in der eigenen Lerngruppe im Unterricht einzusetzen. Hierfür werden didaktische, vor allem aber methodische Überlegungen zum kleindosierten (realistischen) Einsatz im Schulunterricht angestellt. Viele praktische Beispiele werden angeführt, Erfahrungen beim Einsatz geteilt, Probleme angesprochen und erprobte Lösungen angeboten. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4