Sprache und Partizipation im Schulfeld. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Hauser, Stefan (Hrsg.); Nell-Tuor, Nadine (Hrsg.)
Titel	Sprache und Partizipation im Schulfeld. 1. Auflage.
Quelle	Bern: hep der bildungsverlag (2019), 208 S.Verfügbarkeit
Reihe	Mündlichkeit. 6
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-0355-1233-7; 978-3-0355-1233-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Soziale Ungleichheit; Entscheidung; Verständigungsfähigkeit; Schulforschung; Schülermitwirkung; Schülervertretung; Klassenrat; Lernbericht; Feedback; Kooperatives Lernen; Lernentwicklung; Lernprozess; Gespräch; Unterrichtsforschung; Unterrichtsprozess; Interaktives Lernen; Sprachkompetenz; Partizipation; Bericht; Schweiz
Abstract	Wie hängen Sprache und Partizipation im Schulfeld zusammen? Welche sprachlichen Fähigkeiten sind Voraussetzung für die Teilhabe an Entscheidungsprozessen - zum Beispiel in einem Klassenrat oder Schülerparlament? Welche Sprachkompetenzen werden durch schulische Partizipation besonders befördert? Und was lässt sich aus didaktischer Perspektive daraus folgern? Der Band versammelt Beiträge zu diesen Fragen aus verschiedenen bildungspolitischen, erziehungswissenschaftlichen und (sprach-)didaktischen Perspektiven. Die Artikel orientieren sich am aktuellen wissenschaftlichen Diskurs und erörtern, welche für die Praxis relevanten Einsichten eine forschungsbasierte Auseinandersetzung mit dieser Thematik ermöglichen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4