Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Schmölzer-Eibinger, Sabine (Hrsg.); Akbulut, Muhammed (Hrsg.); Rotter, Daniela (Hrsg.) |
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Titel | Erzählen in der Zweitsprache Deutsch. 1. Auflage. |
Quelle | Stuttgart: Fillibach bei Klett (2018), 212 S. |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-12-688080-0; 978-3-12-688080-0 |
Schlagwörter | Bildungserfolg; Empirische Untersuchung; Erhebungsinstrument; Längsschnittuntersuchung; Pädagogische Diagnostik; Bildergeschichte; Realgymnasium; Kindergarten; Sekundarstufe I; Primarbereich; Realgymnasium; Lerntheorie; Deutsch; Deutsch als Zweitsprache; Erzählen; Erzählung; Mündlicher Ausdruck; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachstandsforschung; Sprachwechsel; Textproduktion; Mehrsprachigkeit; Türkisch; Migrationshintergrund; Österreich |
Abstract | Dass ein nachweisbarer Zusammenhang zwischen Erzählerfahrung und Bildungserfolg besteht, hat die Spracherwerbsforschung der letzten Jahrzehnte gezeigt. Das Erzählen ist - als sogenanntes Brückenregister zur Bildungssprache - seitdem zunehmend auch in das Blickfeld der Zweitspracherwerbsforschung gerückt. Der Sammelband gibt einen breiten Überblick über die aktuelle Forschung zum Erzählen in der Zweitsprache Deutsch. Im Fokus stehen sowohl theoretische als auch praxisorientierte Zugänge zu Fragen des Erzählerwerbs, der Erzähldiagnose und der Erzählförderung in sprachlich heterogenen Lehr- und Lernsettings. (Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2020/4 |