Identifikation, Anpassung, Widerstand. Rezeptionen von Appellen des Lebenslangen Lernens.

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Autor/in	Felden, Heide von
Titel	Identifikation, Anpassung, Widerstand. Rezeptionen von Appellen des Lebenslangen Lernens.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2020), VI, 340 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lernweltforschung. 32
Beigaben	Illustration 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-24194-0; 978-3-658-24195-7
DOI	10.1007/978-3-658-24195-7
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2020/4

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